高一学生该如何选择国际课程?选科误区有吗？

2021-10-19 18:11:57来源：未知作者： 小美阅读量：

　　高一学生该如何选择国际课程?选择国际课程的方法与误区有吗?对于国际课程的选择，看专业老师如何介绍。

　　英、美两个方向对选科影响举例说明：

　　1)美国高校招生更偏爱通才教育

　　——即招生官更偏向于学科广泛、文理兼顾的学生;如果结合到科目，“文+理”的选择就十分重要，比如“数学、经济、历史、物理”或“数学、经济、历史、化学”这种组合就非常吃香。

　　2)英国是老牌教育大国，偏爱专才教育

　　——即学生在入学前须明确专业意向，所报专业也需要跟学科有一定关联。如申请化学和经济专业，更偏向于学生主修高数;在工程类学科中，数学和物理为偏向;数学系，当然是更倾向修高等数学。如果学生未修高等数学，很可能与一些顶级大学失之交臂;生物和化学系，当然是更倾向学生在高中阶段修生物和化学课。

　　误区——忌完全以兴趣或结果为导向

　　如若缺乏指导，会导致部分学生完全选择自己喜欢的课程而忽略后续申请环节。如学生会选择化学、商务、数学这些更有趣的课程，但在老师们看来，这样的组合在申请中往往会失去优势，由于这些课程间并没有太大关联性，无法确定未来的专业方向。取而代之，他们会用经济课程替换掉商务。

　　误区——忌太大、太远

　　家长会将选科看得至关重要，并多以结果为导向。部分家长会认为这是在帮孩子选择未来工作方向。比如，他们会直接问老师：“如果小孩以后要从事医学，那该怎么选科?”诸如此类的问题。而这些问题太大、太远，在现阶段的选科中往往没有实质意义。因此，建议家长结合学生兴趣、成绩、国别和学校需求，从多方面进行分析，才能帮助他们找到正确答案。

　　高一学期末，学校一般会组织选科会。学科老师会根据学生一年的各科学习情况来判断他们适不适合继续学习所选课程。在选科大会结束后，老师会给学生和家长一周时间考虑，选定4-5门科目，再交由老师进行最终确认。

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