ACT英语的修辞技巧题如何学习？

　备考ACT的同学在刷题的过程中，可能都会发现这样一个现象：英语这科远没有阅读和科学的嘲讽度来的高，但信心十足的做完之后却总是错这错那，与自己心目中理想的分数相去甚远。这究竟是为什么呢?

　　熟悉ACT考试的同学都知道，ACT英语考题主要有两大类，比例差不多是对半开：一是Usage/Mechanics，也就是所谓的用法结构题，考察的是标点、语法、句子结构，侧重于对英语基本功的考察，如果同学本身基础较好，加以一定的系统化学习和练习，都可以拿到不错的分数;二是Rhetorial Skills，就是我们所说的修辞技巧题，考察写作技巧、文章组织和文体风格，这类题对我们同学来说往往是比较困难的，因为它需要在良好的基础之上，还有一定的英语语感、文学情怀和文体敏感度。说到这里，也许同学要说，这都什么鬼?!——是的，你没看错理论上来说就是这样!但是这个要求对我们ACT的中国考生(多数为高中生)是非常高的，需要长期的积累和沉淀。那有什么技巧可以采用吗?我的回答是，有啊少年，先收一收你的脑洞吧!

　　就像我刚刚说过的，修辞技巧类考题往往给大家一个错觉：好的语感和文体学知识会大有裨益，很多同学就觉得这类题很“文艺”，因此可以脑洞大开。但是问题是，由于文化差异也好、个人差异也罢，我们同学脑洞展开的方向和维度往往和ACT出卷的那位大相径庭。“我感觉”“我以为”“大概是”……这些都是靠不住的!那么，我们能倚赖的到底是什么呢?

　　是逻辑。

　　众所周知，英语是一种逻辑非常严谨的语言，起承转合必需按规矩来，尤其我们ACT英语考查的是standard written English(每套题的instruction部分都有写)，我们所选择的每一个choice都必需严格遵照英文的逻辑，而这种逻辑不是通过脑洞得来的，是真真切切存在、上下文都会提示你的(就差在额头上写“选我选我”了)。下面我就以修辞技巧类考题中的两个常见类型为例，具体说一说怎么找到这些提示。

　　1、 逻辑连词题

　　以这道OG里给出的样题为例，这是一道非常典型的逻辑连词题，就问你选哪个连接词，简单粗暴。我问同学这种题一般怎么做，回答：每个词感觉一下——选一个——对了——perfect;错了——把正确答案代进去感觉一下——过了。虽然大家现在可能会觉得好笑，但这是真实存在的现象，有时候说不定也发生在你身上。

　　逻辑连词题怎么选?很简单，搞清楚前后句的关系。一定要清晰明确的转折/对比才能用but;一定要清晰明确的因果关系才能用so;一定要清晰明确的时间先后关系才能用then;一定要列举例子才能用for example。例题中有这些吗?没有。后一句只是基于前一句的更进一步展开，所以只能选择D，并且前一句的difference和后一句的this difference也是一组顺承关系的信号。

　　2、 最佳服务题

　　所谓的最佳服务题，一般以这样形式出现：which one best serves the purpose/ best illustrate/ best conveys/ would most effectively…… 这类题考察的是如何用最佳的表达方式来满足一定的写作要求，一般不考察语法(题干里的Given all choices are true意思就是all choices are grammatically correct)。这类题也属于很容易被同学用“感觉”来处理的类型，而“感觉”大多数情况下是靠不住的靠不住的靠不住的!重要的事说三遍。正确的做法是从出题的句子里寻找有效信息，看看哪个选项和题干的要求(也就是上面的省略号部分的内容)最贴近，所谓的最贴近并不是无迹可寻的，如果仔细比对正确选项和题干的要求，我们会发现，正确选项中往往会有题干要求关键词的近义词/近义表达、具体展开或者最起码含有一致的情感或内容偏向，以下分别列举三个例子。(答案是BGF)

　　除了上文列举的这两个比较典型的题型之外，逻辑思考和逻辑判断还会出现在许多别的修辞技巧类题目中，如段落排序题(根据时间顺序、事件发展顺序或论点123顺序)，上下文的衔接题(所谓承上启下就是同时包含前后文的要素)等等。

　　总而言之，ACT英语的修辞技巧题占据了英语一科的半壁江山，拿下它与否，对同学的英语成绩乃至整个ACT的最终成绩至关重要。希望大家在做题的时候，少一点脑洞，不要凭感觉做题，而是切实有效的分析单词、句子、段落和篇章的内在联系，看清楚隐藏在题干后的提示，用科学的、严密的逻辑思维来完成这一块看起来文艺十足的任务。