如何利用能力端教材Cutting Edge提高学生词汇量？环球教育经验

2019-08-19 17:18:13来源：无锡环球教育作者： 景景阅读量：

　　如何利用能力端教材Cutting Edge提高学生词汇量？作为能力端的教材，Cutting Edge 里面含有大量雅思词汇，学生能否在学习该教材的过程中掌握好里面涵盖的词汇会直接影响到雅思正课的效果。所以在上课过程中，我会结合教材特点，用下列方法帮助学生讲解并有效记忆相关词汇。


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　　一. 结合语境

　　Cutting Edge 3 有一篇研究人类记忆的文章里就说过，人类记忆和机器记忆的最大区别在于人类的记忆板块不是孤立的，而是互相有联系的。孤立的内容不容易记忆，所以在词汇教学的时候有针对性地把单词放到特定的语境中讲解，让学生在听，说，读，写的训练中理解，记忆，复习与巩固相关词汇。这样不仅让学生能有效记忆，而且可以培养他们养成英语思维的习惯，从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇。达到词汇学以致用的目的。

　　二. 让学生解释词义

　　对于学生来说，一些part里会含有生词，尤其是Reading会含有大量生词。在阅读过程中，我会让学生圈出生词以及需要掌握的重要词汇，进而结合上下文猜测与理解它们的含义，用自己的语言进行解释。最后在学生理解的基础上对相关词汇词义进行完善。通过这样的过程，学生可以加深对英语词汇含义和用法的理解，从而提高学生的英语词汇学习能力。

　　三. 利用已有词汇进行相关拓展

　　英语词汇量庞大，浩如烟海，但大部分词汇本身含有内在规律。掌握基本的构词法有助于学生快速掌握英语词汇，提高记忆效率。在Cutting Edge教学过程中，主要和学生讲解词根，词缀构词法。向他们介绍一些常见词根的词义，以及前缀可以改变词义，后缀改变词性等特点。另外，对某个词的相关形容词，名词，副词等形式也会进行补充，方便学生一起记忆。

　　四. 利用练习巩固

　　教材每个部分以及练习册上都有相关的词汇练习部分，为学生提供了练习所需要的语境和平台。在上课讲解完英语构词知识，词汇意义和相关用法之后，学生要进行相关的复习，并且通过练习部分进一步的巩固与检测，加深自己的记忆。

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