深圳环球教育名师采访｜李菊：写作是个性化的 语言是有灵魂的

2020-11-30 18:05:05来源：网络作者： 素素阅读量：

　　深圳环球教育名师采访｜李菊：写作是个性化的 语言是有灵魂的！李菊老师毕业于本科国内211重点大学，硕士香港教育大学TESOL专业。从大学起，就着迷于中西文化的差异。

　　本科积累了大量的文学阅读和对中西文化差异的探索；研究生阶段在香港的学习经历进一步强化英语，跟随教大TESOL专业的program leader Paul 完成高质量毕业论文，对学术写作情有独钟。

深圳环球教育名师采访｜李菊：写作是个性化的 语言是有灵魂的
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　　Q：李菊老师您好，很高兴您接受我们今天的采访，麻烦您简单的做一下自我介绍好吗？

　　大家好，我是环球教育Mabel老师，我是从十年前准备GRE写作，开始喜欢写作，喜欢研究东西文化，政治经济差异。之后在香港就读TESOL专业，有幸遇到专业大牛的悉心指导，更是喜欢用文字表达自己；8年出国留学写作教学，也擅长学术写作结合理论和实践。

　　Q您可以分享一下您雅思写作授课的基本思路吗？

　　写作其实是个性化的，我的教学基本原则是鼓励学生自由的表达自己，不仅拿到成绩，也喜欢写作，喜欢有力的逻辑。具体来说，根据雅思的提问方式和逻辑来破题，然后积累相应的话题词汇和句型，通过有步骤的练习可以清晰地表达自己，说服别人。

　　Q：那么您对雅思写作的个人见解是什么呢？

　　四个评分标准其实不可分割，但是不同分数侧重不一样。如果成绩在低于6分，在保证审题基本准确后，一定要重视语法和句型的基本错误，毕竟雅思是语言考试，不是GRE的写作，考察学生的思辨和认知能力。6.5+的同学，语言基本的语法句型基本建立，审题和逻辑连接能力会更加细致。

　　Q：您是如何帮助基础比较弱的学生提高分数的呢？

　　正如上面所谈到的评分标准，在带领学生保证审题的前提下，基础较薄弱的同学重点应该是提高语言的准确度，包括语法和词汇。但是大家不需要太担心语法问题，每个人在语法上有自己的使用习惯，规避自己的问题就可以，不需要掌握所有的语法点.

　　Q：对于高分段的学生你会怎么教学帮助他们再拔高？

　　高分的学生来上课，会明显感觉到我们更重视审题的逻辑，这个部分和GRE的出题思路有相似的部分；要让学生逐渐明白写作目的很重，语言是有灵魂的，不是简单的语法词汇的搭建，是有内在的美和联系。

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