美高学校名师的课堂究竟是何模样？-历史课堂-留学前了解！

　　美高学校名师的课堂究竟是何模样？-历史课堂-留学前了解！为什么欧洲人为什么要殖民美洲？总统山上是哪几位总统？美国两党执政为什么称为“驴象之争”？自由女神像为什么会成为美国的象征？

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　　美国历史课带你提前走进更立体、更真实的美国~

　　3月14日，美国历史同步课试听课正式开讲！孩子们满怀期待，终于见到了远在美国的Ned教授。

　　试听课一开始，有些学生不敢发言，甚至不敢打开摄像头，逐渐感受到了Ned老师的亲和力和感染力后，在老师的鼓励下主动打开摄像头并举手发言。

　　有些学生不敢发言Ned老师耐心鼓励他们在聊天区打字讨论

　　仅仅一个小时，通过Ned老师生动地讲解，孩子们对于美国历史的学习热情空前高涨，也更愿意参与互动，积极去表达自己的想法。

　　Ned老师还在最后十分钟描述了自己近40年的授课风格，帮助学生提前了解美国课堂：

　　1.小班授课，通常8-12名学生；

　　2.课堂上同学们围着圆桌坐，讨论激烈；

　　3.Ned不是站在讲台上手执戒尺的严师，而是提出问题，促进师生之间、学生之间讨论的引导者；

　　而对于即将赴美读书的同学们，Ned老师也提出了以下建议：

　　1.必须具备参与课堂讨论的能力

　　美国高中要求学生需要和老师、其他学生进行互动，课上Ned老师也大力鼓励同学们要积极表达自己的观点，“课堂参与非常非常重要！”“这门课不是一个讲座，需要同学们参与讨论。”

　　2.提高英语阅读和写作能力

　　到国外学生会进行大量的论文写作。“在学校，在生活中，我们都要能够恰如其分地表达自己。”

　　3.具备团队协作的能力

　　在美国高中会面临很多的小组合作。“团队协作是必备的生活技能。”

　　4.具备学术能力之外的其他技能

　　Ned强调，“学习并不是坏事，但只会学习可不是一件好事。”“美国学校需要全面发展的学生，而不是只会学习的学生。”

　　而之所以美高孩子需要提前上美国历史课是因为：

　　1、唯有了解历史，才能深刻了解现在的美国

　　美国历史课将从历史、经济、社会多个角度，深入全面透视“美式生活”的产生基础和对现代美国社会的影响，更深刻地了解美国当前的政治和法律制度、主流价值观、当前存在的问题。

　　2、培养学生的批判性思维

　　①课上教授提出了多个问题，强调答案没有对错，鼓励学生站在不同的角度表达看法。

　　②通过历史事件，审视各种行为的利弊，提高学生的阅读、分析及思辨能力，实现 “培养人文素养”的核心目标。

　　缺乏批判性思维的人往往走两种极端：一是自以为是，二是做事容易被别人的意见左右，面对复杂的社会形势无力通过分析、评价做出正确的判断与选择。

　　3、提前适应美国课堂

　　① 美国历史是必修课，中国学生到了美国通常需要一年的过渡期，才能够衔接美国历史。

　　②不少留学生到了国外，课堂上往往沉默不语，羞于表达自己的观点，因此在课堂参与度的成绩考核上势必会受到影响。这类学生更需要一个表达自我观点的机会。借助美国同步课堂，同学们可以提前感受美国的授课方式，从而调整自己的状态。

　　成功拿下offer只是迈入美高的第一步，能够提前做好各方面的准备，在开学后真正适应美高的学习节奏才是重中之重！