课外活动有哪些重要性呢？评判课外活动有没有价值有哪些评判原则呢？

　　留学申请材料中课外活动是必不可少的一部分，国外学校也是非常重视学生的课外活动，但课外活动这方面也是中国学生在之前会忽视的弱项。那课外活动到底有哪些重要性呢？评判课外活动有没有价值有哪些评判原则呢？这些都是想要申请出国留学的同学比较关注的地方，录取委员会能够了解的就是你参加的各种课外活动，这些活动也往往与你自身的能力有关，组织能力、合作共处的能力等等都是可以通过课外活动来体现。所以如果你真的想出国留学，多参加有意义的活动也是为你简历增添了一些亮点。所以小编在这里为大家整理了相关内容供大家参考。

　　课外活动重要性

　　Common 视角看申请(活动重要性)

　　对中国学生而言，SAT 成绩、申请文书、课外活动、天分特长和性格品格都是非常重要指标。中国人的身份在申请中已经不占优势。多样性在招生工作中的地位和招生标准之间的相互博弈，也是缘于美国大学对多样性的要求即我们常说的 diversity。与学习能力一样，招生委员会可以从你对课外活动和其他生活经历的描述中，了解到你的个人品性。招生官员们一般会通过以下几个方面来考查你是否具备了一个有前途的学生所应该具有的个人品质：

　　热情并精力充沛

　　自我驱动

　　克服困难的能力

　　领导力

　　团队合作精神

　　创造力、想象力

　　是不是愿意承受可预期的风险

　　多任务处理

　　有没有打破沙锅问到底的精神

　　在课外活动方面，学校感兴趣的是，你如何打发学习以外的时间 & 你在课堂之外是一个什么样的人。如果你在学习之外还有所专长，就肯定能引起招生官的注意。相对那些没有什么课外特长的人来说，你的特长是不是有价值并不重要，只要你在该项活动中的投入比在其他爱好上投入得多(从事的时间长、花的时间多)，并能说出为什么你更喜欢该项活动，就可以取得较好的效果。招生官一般都希望申请人能抓住这个机会，充分表现自己。

　　评判活动价值的八大原则

　　判断一个活动是否有意义，有多大意义时，可以参考这 8 个标准。

　　1、活动级别。活动级别越高，对申请帮助越大。国际、国家、地区、学校级别，依次递减。

　　2、活动的持续性和逻辑性。比如你在填写 COMMON 活动奖项和活动经历时没有提到对动物感兴趣的信息，申请的时候突然就写一个保护动物的活动，这就不行。这个情况下，我们就要挖掘你之前的活动经历。比如我们有学生高一的时候去西藏支教，一开始是是参与者的角色。到高二时他变成了组织者，又去了一次西藏，而且把活动的范围和规模都扩大了，到了申请的时候，他已经是一个领导者，一个接班人了。 就是咱们做什么活动，都要有持续性和逻辑性。

　　3、活动的利他性和公益性。美国人特别喜欢有社会责任感的人。我们的学生去参加紧急救援训练营之后，积极参与到雅安的灾后重建工作当中。他们用自己微薄的力量奉献给社会。

　　4、活动影响范围的广度。比如你参加黑犀牛的活动，过程当中你去拍摄一些珍稀动物的视频，整理出照片，制作成了微电影之类的放到网上去，随着点击量提高你的活动范围就扩大了，达到了宣传保护珍稀动物的作用，这就是一个很大的贡献。

　　5、活动是否可以获奖，获奖的级别和概率。 因为申请表格里有 5 个活动奖项需要填写，如果你能在活动当中能拿到奖项，就可以证明你有一定的潜力和能力，申请的时候就更有竞争力。

　　6、活动体现学生能力和潜力高低。我遇到有的孩子将来打算学商科，但是他不知道自己是否具备这方面的能力和潜力，也不知道如何学。但是他参加我们的金融大赛之后，通过跟业内的金融家亲自沟通、以及实战操作后，发现自己有从事金融方面的潜力，进而也对未来的方向有个更清晰的概念。

　　7、利用家庭资源程度高低。有的家庭资源可以让活动变得与众不同。

　　8、个性化程度高低。这个起点决定了我们活动的价值有多大。活动的独特性是让你与众不同的最主要方面。如果能运用到家长的资源和平台来策划一些个性化活动的话，那这个活动的价值就更大了。

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