YIC和其他的实践类项目有什么区别吗？

一段时间不见，小编又来给大家分享YIC的最新资讯和内容啦！

在小编不在的这段时间，我们的后台又收到了不少的信息，里面有一条消息是这样说的：

请问一下，YIC和其他的实践类项目有什么区别吗？看上去好像都一样。

确实，一直以来不少同学都对YIC和其他的项目活动抱有疑问，同样都是实践类，同样会做出实际的成果，那它们的区别在哪里呢？

1、0、1和100的含义

从0到1和从1到100有什么区别？

如果和其他人对比，完成从0到1的项目，可以让你实现“人无我有”，而完成从1到100的项目，则可以让你实现“人无我优”。

对于同学们参加的市面上大多数的项目来说，它们其实基本都停留在帮助你实现“人无我有”，从0到1的阶段。

从0到1，也就是说同学参与其中确实会对自己的能力有一定的提升。比如学术层面的，因为项目涉及到多学科内容，需要熟练运用了学校中学习的知识；也有实操层面的，因为项目中需要实际地进行调研分析，必须亲自上手落实。

在完成这些项目后，同学们大多都能在学术能力和实践水准上学到些什么，比较优秀的同学还能在项目中做出一些具体的成果，基本上确实能实现学有所得，从0到1的突破，可以说是皆大欢喜。

而1到100的项目则是在0到1的实践项目已经初现成果的基础上再发展，从而产生影响力。方法有很多，比如借助社交平台、人海战术、新闻传媒、进入相关的专业圈等等，让自己的观点和实践项目的成果在一定的范围内（比如地理范围的一个区域，或是一个有共同话题的圈子中等等）能被人看到和听到。

但是在大多数人看来，普通的从0到1的项目已经足够了，作为衔接的1到100的项目成本太高，也许只适合少部分极为优秀的人。可事实真的是这样吗？

2、1到100有必要吗

事实上，作为衔接的1到100项目是必不可少的。从选择的角度上来说，0到1项目和1到100项目之间的关系就像是购买手机时到底该选择64G还是256G。你总以为小容量也足够使用，可现实却往往是“内存用时方恨少”。

目前，0到1的项目参与度越来越高，1到100项目的需求度也随之凸显出来。

差异性被磨平，亟需重构

0到1的实践项目推出之时其实目标也是为了构建同学经历的差异性。本来大家的经历都是一样的AP和IB，这时候有人参加了主打实践的0到1的项目，经历上比其他人多了一笔“参与过实践活动并有某某奖项和成果”。对于招生官来说，这自然营造出了吸睛效果。

但时过境迁，当0到1的实践项目越来越多，大家的申请书上清一色写着相似的实践成绩，这时候看到的人会怎么想？差异性变成同质化，在招生官看来，感觉或许就和小学老师看到全班同学作文写的都是扶老奶奶过马路一样的无奈吧。

具备可拓展性，有待挖掘

就像上面说的，1到100的项目本质上是0到1项目的衔接，这也从一个侧面说明了，现在已经趋于同质化的实践项目，其实还有很多可挖掘的点。

比起选择一款全新的其他种类的项目，跟着做现有实践项目的拓展，也就是1到100的项目显然更为有利。不仅之前的项目经验可以派上用场，而且在经历上也可以体现出连续性，形成一个行动的闭环，在升学申请文书的体现上也会有一定的加分。

当然，我们并不是说这些项目带给同学们从0到1是不好的。毕竟，没有从0到1，谈何从1到100呢？但是，沉溺于从0到1的进步并不是我们应该做的，我们要意识到，在1的后面还有100、1000甚至10000，做到这些才能真正实现彼此之间的差异化和能力提升。

3、1到100的突破口

那么，该怎么实现从1到100的飞跃？

通过研究我们发现，市面上大多的实践类项目都有个如出一辙的特点，都是让同学们选择日常生活中身边的一个选题，针对这个选题，采取实践、调查和研究，试着对这个选题做出解答。

但项目的缺陷在于，同学们费尽心力产出的内容往往被局限于项目舞台上，在评委老师评审后，无法传播出去被更多的人知道，形成影响力。无论是研究调研后的观点，还是一些具体的意见，最后只能烂在当事人，也就是同学们的肚子里。

也就是实践有余，但缺乏扩大影响的平台和方法。

可以说，这类项目虽然能帮助同学们完成从0到1，在学术能力和实践素养上的蜕变。但是如果同学们想从1到100，也就是在学术和实践的基础上再进步，取得更大的成就，就非常困难了。

但是通过YIC，就可以实现1的突破。

4、实现突破的YIC

相较于其他的实践类活动，YIC青年影响力行动在不丢弃实践的基础上，需要同学们把成果告诉给更多人，让他们了解并参与进来，形成影响力。

这不仅补足了传统实践项目缺乏的扩大影响力的方法，还让参赛的同学们能在学术和实践以外的能力上获得提升。社会和社交媒体上有数以万计的人，影响的范围和能取得的成就几乎不存在上限，是从1到100，还是从1到1000，甚至更高都是可能的。

2019年无锡市第一中学以歌词中人们对美的观念和定义进行调研分析，并采取了多种不同的方式对研究成果进行传播：社交媒体平台发布文章、前往当地高中演讲、制作原创歌曲、制作音乐录像带、对音乐录像带进行线下宣传、不定期收集目标受众的反馈并调整。

社交平台作品传播和高中演讲

在他们的努力之下，他们收获了超过415条反馈意见，2100次歌曲播放量，喜欢和转发量都达到了1000次以上。在YIC影响力行动中，成功体现了同学们在实践素养和影响力的提升。

5、观察和影响的组合

知道YIC青年影响力行动的同学可能也听过另一个和它名字差不多的项目——YOC青年观察竞赛。

其实它们两个的关系，就是从0到1和1到100。

YOC是从0到1的实践类项目，更加侧重于实践观察。YIC就和大家知道的一样，更侧重于将研究、观点和成果告诉更多人。这两个项目之间互为衔接。我们推荐有YOC参赛经历的同学来参加YIC，将自己的研究经历带入到YIC中，完成从实践调研到宣传的一整个行动闭环，增加影响力和升学时的竞争力。

而且现在还有一个好消息要告诉正打算YOC和YIC双管齐下的同学们！

如果大家能在YOC和YIC两个项目中都获得奖项，就可以向我们JEA China官方申请推荐信！有JEA官方给大家背书，相信这对同学们的申请会是很有用的助力！期待大家能在YOC和YIC中勇夺双奖！