USACO计算机暑期学习计划应该怎么做？

随着暑假的临近，最近不少家长咨询说，是否可以暑假报两个级别，甚至有些希望两个级别能够一起学，基础级别巩固知识，高级级别学习新的算法知识。

家长希望学生能够充分利用暑假时间的心情完全可以理解，但同时报两个班，可能对于大部分学生来说压力会比较大。

很多家长因为不太了解编程，所以喜欢用学习校内数学的思路来类比计算机。对于初中数学的学习，很多学生都是在外面上一遍，然后跟着学校老师上一遍，最后中考前再复习一遍，这样三遍学习下来，基本上所有的知识点都掌握的比较好了，学生也能在中考中更加手稳。

相对而言，数学中涉及的概念更多，其中很多知识点的学习目标就是记忆，只要学生能够记住就可以了，虽然也有一些应用的要求，但都是一些常见题型。这样的知识点学习主要考察的就是记忆，而记忆可以通过多次重复来达到，所以不管三七二十一，把知识点多学习两遍，看上去就是一种非常有效的学习方式，第一遍学的时候可能会有一些痛苦，但是后两遍就会轻松很多了。

但算法是不能这样学习的。如果说初中校内数学的学习是倾向于知识的学习，那么算法则是更加倾向于改变思维。对于知识的学习来说，学生被动的多听两遍，也总能进一步的提升印象。但是对于算法学习来说，如果学生不能习惯性的利用算法框架来思考问题，则即使老师再多讲几遍算法知识点也是没用的。

这就好比如果学生学习游泳，仅仅靠老师讲解游泳的姿势是无法学会的。学生首先要听懂老师的动作讲解，然后实际要到水中去练习起来，先把呼吸调整好，然后开始加上腿和手的姿势，这样才能学会游泳。算法的学习也是一样，其实每个算法的知识点很少，一般的算法知识点可能十五分钟内就能讲解完，但碰到一道题目后如何应用这个算法，这是学生重点需要训练。

通过以上的对比，大家也许会发现，算法老师的角色其实更有点像教练，而不是一般意义上的老师。我们接触到的大部分学科，特别是校内的知识点，它们的考核重点都是记忆，老师的职责也更多的是如何能够把知识点讲清晰，通过不断重复，让学生形成记忆，最终完成考核目标。

但USACO 算法老师的核心职责并不在于简单的把算法知识点给学生讲解出来，实际上如果仅仅只是这些知识点的讲解的话，网上有很多非常好的视频，这些视频对于知识点的讲解，可能已经好于80% 老师的讲解了。而算法老师更重要的职责应该像教练一样，能够发现学生的问题并给予纠正，能够给学生一种思考框架，帮助学生更好的举一反三，能够及时发现学生的知识点短板并给予补齐。

从这个角度来说，如果想要加速算法的学习，着急赶进度是不可取的，如果学生有时间，那么踏踏实实的多刷一些历年真题，通过真题来查漏补缺，不断的完善思考框架，这反而是更快的一条算法学习的路径。算法的应用有点像技能掌握的过程，学会以前只能靠不断的摸索体会，外加教练的指导，一旦学会之后就会形成本能，到时候想要忘记也是很难的。

所以，踏踏实实的找个有经验的老师，好好刷一下题目，能够真正运用算法思考框架来解决实际问题，这才是一条更快的算法学习路径！