高中生出国留学背景提升天花板级科研项目推荐（2）

本期推送继续与大家一起梳理热门的北美暑期理工类项目～

加西亚夏季研究项目

Garcia Summer Research Program

GSRP由纽约州立大学石溪分校（Stony Brook University ）的加西亚工程接口聚合物研究中心（Garcia Center for Polymers at Engineered Interfaces）举办，项目为期七周，2022年采取线上线下联合举办的形式（线上两周，线下五周），举办时间为6月27日至8月12日。

项目旨在为学习能力出众的高中生提供一个将理论知识学习与独立研究结合起来的平台。

项目鼓励学生们在加西亚中心教职员工、学生和工作人员的指导下设计原创研究项目。学生还可以在项目导师的帮助下与所就读高中的校董会协调课程安排，以便在新学年继续项目研究。

多年以来，参与GSRP的学生们的研究成果不断在全国竞赛（LISEF、NYCSEF、NYSSEF、ISEF）中获得认可。也有学生在参考期刊上发表论文或获得专利。

招生范围：在项目开始时年满16周岁的高中在读学生，GPA不得低于3.8；所有标准化考试成绩必须在所有参考者中排名前40%；必须已经完成以下课程中的至少三门：英语（Honor或AP a plus）、化学（Honor或AP a plus）、数学或微积分（Honor或AP a plus）、物理（Honor或AP a plus）、生物（Honor或AP a plus）

申请方式：邮寄申请材料

申请时间：所有申请材料必须在3月10日前寄出

申请材料：

1.申请表格（包含个人信息和目的陈述）

2.高中成绩单

3.标准化考试成绩

4.三封推荐信，至少一封来自科学学科老师

学生发表论文参考：

参考日程：以下为2021年该项目第一周的参考日程

克拉克学者项目

The Anson L. Clark Scholar Program

The Anson L. Clark Scholar Program由德州理工大学举办。项目为期七周，在线下举办，每年向12名学术能力出众的11和12年级高中生开放，并对所有被录取学生免费。学生们将有机会在德州理工大学教授的指导下进行项目研究。2022年项目的举办时间为6月20至8月3日。

该项目的申请竞争非常激烈。绝大多数的被录取者的标准化考试成绩在全部参考者中排名前1%。

招生范围：在项目开始时年满17岁的11或12年级在读学生

申请方式：线上申请

申请时间：2022年的申请截止时间为2月16日

申请材料：

1. 线上申请表格

2. 一篇学术兴趣陈述，两篇个人目的陈述（均在1500-2000字）

3. 高中成绩单

4. 标准化考试成绩

5. 三封推荐信

6. 校外活动清单

2021年部分参与学生项目选题参考：

中学生科研培训项目

Secondary Student Training Program (SSTP)

at University of Iowa）

SSTP由爱荷华大学举办，是一个为期五周的科研项目，提供线上和线下两种选择（国际学生只能申请线上项目），旨在为新11和12年级的学生提供一个在大学教授指导下进行原创科学研究的机会。学生的研究成果将以项目简报的形式呈现。2022年线下项目的举办时间为6月22日至7月29日，线上项目为6月20日至7月28日。

招生范围：在项目申请期间就读于10或11年级的高中在读学生

申请方式：线上申请

申请时间：2022年的申请在2月21日截止，录取结果在4月1日公布

申请材料：

1. 线上申请表格

2. 两封推荐信

3. 高中成绩单

4. 两篇文书（均不超过750字。2022年题目一为“简要描述你感兴趣的每个研究领域。 这将用于帮助项目方确定将向哪些教师导师发送你的申请材料”；题目二“你为什么申请中学生科研培训项目？ 请描述你的职业抱负并解释你希望从 SSTP 经验中获得什么。”）

选题范围参考：

学生在周一至周五上午 9:00 至下午 4:00 （中部时间）与研究小组一起工作。 线上和线下课程都有晚间活动。

线上研讨会将于周二晚上 4:30 pm - 5:30 pm （中部时间）举行。 线下研讨会将于周三晚上 6:30 pm - 7:30 pm（中部时间） 举行。

通过以上项目列表我们可以发现，这些暑期理工类项目对申请学生的专业积累和既往科研经历要求不同，项目所提供的体验侧重点也不懂。

比如WTP的目标人群是校内STEM成绩优异，但缺少计算机和工程学学科实践机会的学生，Anson L. Clark Scholar Program则明确要求申请人提供校外科研活动清单；ISSYP偏重理论知识的教授和学科经验的交流分享，GSRP和Anson L. Clark 则完全以项目研究为中心，并鼓励学生参加竞赛和发表论文。

同学们在考虑申请这些项目时要结合自己的学术能力，既往科研经历等因素进行综合考量，力求使自己的期待与项目的实际优势达成匹配。

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