2020John Locke论文比赛特高嘉奖学员分享

John Locke 论文比赛是全世界规模最大、知名度最高的高中生论文比赛之一，为全球顶尖文科、社科方向学生提供了高水平竞技的平台。今年，比赛主办方共收到了来自80个不同国家的2740份参赛作品。比赛的35位评审来自牛津、剑桥、普林斯顿、哈佛和芝加哥大学。

往年获奖者更被普林斯顿、哈佛、耶鲁、斯坦福、牛津、剑桥等世界名校录取。

为了满足同学们对John Locke论文比赛的好奇，我们邀请到了今年比赛的特高嘉奖得主（全球心理学第4-25名）为大家分享自己的比赛经验！

1、自我介绍  

Hello大家好，我是L同学。我是一名SM1*奖学金生，今年在新加坡 Nanyang Girls’ High Secondary 4** 就读。兴趣第一和家人一起，第二睡觉，并列第三看书、运动。

*SM1是中国学生到新加坡高中公费留学的项目

**新加坡的High Secondary 4相当于9年级

2John Locke 参赛经历

“第一次参加比赛…就当这是个起点！”

Q: 如果你要向一个从未听说过John Locke的同学介绍这个比赛，你会如何介绍？

A: 这个比赛非常好！又有个人提升，又能得奖，实在是一举两得呐。如果自身实力好，可以以获奖为目的参加，而如果英语没有那么扎实，只要态度好也肯定会有很大提升的！

Q: 你为何决定参加这个比赛？

A: 我听一个超好的学姐介绍的John Locke和机构。主要那段时间新加坡也因为新冠疫情封锁了，放假不能回家也挺无聊，想着抓住这个机会提升一下英语，再打发打发时间，如果还能获个奖就最好了。我之前从来没有参加过类似的培训，但是既然我很信任的、佩服的学姐对机构评价很高，那不妨一试。

Q：比赛过程有没有什么让你感到意料之外？比赛过程中你最享受什么/有什么好玩的回忆？

A：最大的意外就是刚开始的时候A老师让我很自由的选参赛题目。作为一个选择困难综合症晚期的人，我有四个选题我都很感兴趣，为选哪一个纠结了很久。原本以为老师会更‘强硬’一些，推荐我选那些老师自己擅长的或是获奖率高的话题。

没想到老师建议我说不急，叫我多做一些research（资料收集）。那时感觉A老师更像是一个mentor（导师），而不是替我做决定的人。这很大程度上消除了我的依赖性，心里也很感激、喜欢这种自由度和循循善诱，而不是直接告诉我做什么的引导方式。

Q：比赛过程中你遇到了哪些困难与挑战？你是如何克服这些困难的？

A: 老师非常supportive（支持我），所以一直感觉挺愉快的。中间有段时间会不知道research（研究）什么，或者怎么argue（论证），但是有问题就问A老师，老师会很快帮忙。感觉在不断学习新事物、不断进步，乐在其中，没太觉得困难或挑战。

Q：机构在比赛过程中与你的互动是什么样的？为你提供了哪些帮助/支持？

A：非常好！！！首先这个授课方式我要给一个赞，中西合璧，结合了两个教育方式的优点（个人感觉可能国外的方式要多一点）。因为在国外留学，机构西式的授课方式让我感到非常亲切，觉得非常好适应。其次我觉得老师超好。其实我是一个挺‘刁钻’的人，一般第一节课我都会默默观察，看看老师水平如何，能不能降得住我。结果第一节课就被A老师收服了。

其实谈了十分钟基本就能看出一个老师的水平了。总之第一节课下来我就跟我妈说我觉得老师非常专业，也很有想法。（A老师的水平和老师年轻的外表有那么点不一致哈哈）。

事实证明我也没有看错，接下来一个多月A老师一直很尽职尽责、耐心的引导着我一步一步、按部就班地完成这一份essay（论文）。

尤其享受和老师讨论idea（想法）和argument（论点）的时候，经常让我有种灵感碰撞、迸发的感觉，每次交流完都会挺累，但充满了想法和动力，也没有那么迷茫了。我一定要加一句：越到后期感觉A老师越可爱哈哈，越来越失去了之前的微微高冷形象（不过也可能刚开始我自己也很拘束）。

Q: 拿到Very High Commendation你有什么感想？

A: 开心自然是开心的，毕竟也是第一次参加这种比赛，也不知道自己的水平具体如何。但是我认为再努力几年我还可以做得更好的！就当这是一个起点！ 

3个人成长+给学弟妹们的建议  

“我看到自己还是有长处的嘛…这给了我继续努力的动力！”

Q: 参赛经历让你有哪些收获？这些收获是否也能应用于比赛之外？

A: 绝对可以。我感觉我的research（资料收集）能力肉眼可见的提升，也更清楚如何写一份好的essay（论文）了。在research（收集资料）的过程中也学到了各种知识（再说本身我就对心理学很有兴趣），拓宽眼界是肯定的。我觉得我也收获自信了吧。

因为我一直对自己要求比较严，但是今年学校里英语成绩屡屡没达到自己目标，所以无形中对自己有点失望。这次参加比赛让我看到自己还是有长处的嘛，可能只是学校英语任督二脉没打通。这给了我继续努力的动力！

Q: 你对想要明年参加John Locke比赛的同学有哪些建议？

A: 我觉得只要自己有想法、目标，多跟老师探讨，自律一些，花时间下去了，多半不会太差。

Q: 除此之外，你还有什么希望和大家分享的也可以写在这里！

A: 机构的老师们都，很，好！特别的尽责，有想法和insight（见解）。我今年接触了A和T老师，她们的颜值和能力绝对成正比。我建议不要让这么有能力的老师们把时间和精力浪费在催我们meet ddl （赶作业截止日期）上，而是多主动和她们探讨，对症下药。

A老师寄语

独立思考能力是顶尖大学都十分看重的学生特质。越来越多的同学也逐渐看到写作比赛是未来向大学呈现自己思考能力和表达能力的最佳方式。

对于基础比较好的同学来说，写作比赛是一个大展拳脚的机会，也是一个在课外挑战自己，让自己学术能力更上一层台阶的方式；对于写作能力还有提高空间的同学来说，写作比赛也可以是一个长线提高的目标，帮助我们找到更明确的努力方向，也督促同学们们用更高的标准要求自己。

结果固然重要，但在机构，我们更加看重的是过程。只有关注过程中的每个细节，才能取得真正好的成果。机构的辅导方式因材施教，基于每个同学的兴趣和长处，激发学生的独立思考，帮助大家把自己有趣的想法有效地付诸于纸笔。

比赛课程的不限时一对一辅导，更可以在同学们感到迷茫和困惑时为大家提供充分而全方位的支持。帮助大家找到成功的方法，培养成功的信心，是机构所有课程的宗旨。有机构强有力的支持，同学们一定可以走得更好、更远。